Activismo, m?sica y educaci?n

Este libro propone la reflexi?n pedag?gica, el pensamiento cr?tico y la creatividad en las actividades ligadas a la educaci?n musical desde la perspectiva del ?activismo?. El pensamiento cr?tico asume un rol fundamental, pues permite que la reflexi?n pedag?gica se centre en aspectos educativos y musicales orientados hacia la justicia social, la inclusi?n y la interculturalidad, as? como tambi?n hace factible que el profesorado de m?sica se atreva a pensar creativamente su quehacer pedag?gico, favoreciendo la sostenibilidad de la profesi?n debido a que se abren nuevos espacios formativos sobre la base de ideales humanistas ligados a la democratizaci?n cultural y la igualdad de oportunidades.