L'educatore a domicilio

Il presente lavoro di ricerca mira ad indagare il sostegno offerto alle famiglie attraverso gli interventi educativi a domicilio, ambito in cui si riscontra una costante richiesta da parte degli Enti locali. I servizi sociali territoriali ricorrono all ’intervento domiciliare sia come forma preventiva sia come misura di sostegno alla famiglia, laddove vi siano elementi di pregiudizio o di disagio manifesti. Di frequente, tale procedura è resa esecutiva su segnalazione del Tribunale per i Minorenni, come strumento per osservare le dinamiche familiari, valutare le risorse possedute, promuovere nuove modalit à comunicative e relazionali, prevenire l ’allontanamento del minore dalla propria famiglia. Il sostegno educativo a domicilio è comunemente conosciuto come "assistenza domiciliare minori " (ADM). Tale qualificazione, tuttavia, appare riduttiva in quanto centra sul minore il focus dell ’intervento e, dando risalto alla dimensione dell ’assistenza, pone in secondo piano il valore educativo. In questa sede si è scelto di parlare di "intervento educativo a domicilio ", definizione che apre lo sguardo all ’intera storia familiare. Il normale contesto di vita viene attraversato da presenze che sollecitano il nucleo domestico a risignificare il proprio "alfabeto relazionale " e sviluppare resilienza. La famiglia, seppur in difficolt à, è esperta della propria vita e, mediante un adeguato sostegno, pu ò trovare in sé risposte efficaci e creative per superare le situazioni attraversate. I genitori, in particolare, diventano co-costruttori e membri attivi del progetto educativo. Sollecitati a riflettere sulla propria esperienza familiare, giungono ad identificare punti di forza e criticit à e a trovare nuovi stili e strategie educativo-relazionali. Tale impostazione permette di accrescere la consapevolezza personale, agevolando l ’acquisizione di un potere (empowerment) che diviene presupposto per l ’assunzione di responsabilit à e per la progettazione del proprio futuro1. Il lavoro a domicilio assume, pertanto, funzione di supporto al nucleo che sta vivendo un momento di difficolt à, al fine di suscitare e favorire la messa in gioco delle risorse e delle potenzialit à possedute. La famiglia, attraverso il sostegno esterno, pu ò divenire protagonista del proprio futuro, interrogandosi sulle dimensioni in cui si sono verificati rallentamenti o involuzioni e cercando positive vie di perfezionamento.