Neurociencia educativa

Los grandes avances acaecidos en el campo de la neurociencia en los comienzos del siglo XXI están cambiando totalmente nuestra forma de entender cómo aprende el cerebro; por tanto, tienen que llevarnos también a entender formas nuevas en el modo de llevar a cabo los procesos de enseñanza y aprendizaje. Para acercarnos a este vasto campo de conocimientos de la neurociencia, y descubrir sus indudables conexiones con el mundo educativo, el presente libro reúne una rigurosa compilación de distintas perspectivas sobre cuestiones fundamentales de la neurociencia aplicada a la enseñanza, a través de los trabajos de reconocidos pioneros en el naciente campo de la neurociencia educativa, mostrando cómo aplicar los actuales hallazgos alámbito escolar. El libro estádividido en tres partes: el cerebro en desarrollo, el cerebro en la escuela y estrategias didácticas basadas en la neuroeducación. Trata detalladamente cuestiones como: Las estructuras y el desarrollo cerebral desde el nacimiento hasta la adolescencia. Cuáles son los factores que favorecen la atención cerebral y la memorización. Cómo aprende el cerebro a leer y a realizar cálculos. Diferencias entre el cerebro masculino y el femenino. Las necesidades sociales y académicas de los alumnos con dificultades de aprendizaje. Estrategias para fomentar el interés, la concentración y la energía del cerebro del alumno. El libro demuestra que los docentes tienen el poder de potenciar ciertos cambios en el cerebro de sus alumnos. Ampliar sus conocimientos respecto a la neuroeducación facilitaráque tengan máséxito a la hora de estimular y enriquecer la mente de los jóvenes estudiantes.