Educación, ciencias y artes en Chile, 1797-1843

Doscientos años después de ese momento luminoso de esperanzas, nos encontramos con una sociedad con «la más funesta de las desigualdades», una educación segregada, y un país con un débil desarrollo científico y tecnológico.¿Cómo se produjo ese proceso?¿Cuáles son los orígenes de nuestro «atraso» en materias científicas y tecnológicas?¿Cómo se relaciona esto con el sistema educacional que tenemos?